Buenos días Alumn@s! Por aquí os dejo una herramienta que os va a acompañar durante todo el curso. Sirve para el repaso de todos y cada uno de aquellos conceptos, hechos o acontecimientos relevantes que vayamos conociendo a lo largo del curso. Es una aplicación muy sencilla y fácil de usar. En primer término irés repasando con los mazos (conceptos, información...) que yo mismo he confeccionado; no obstante, mi intención es, que a lo largo del curso todos hagáis un mínimo de 10 aportaciones por cada alumno y que puedan ser compartidas entre todos vosotros para un mejor y más profundo aprendizaje.
Saludos y hasta la próxima semana!
ACTIVIDAD I - PRUEBA DE HERRAMIENTA DIGITAL ANKI
ACTIVIDAD II - BAREMO DE OPOSICIONES (TERCER BORRADOR)
Esta segunda actividad consiste en elaborar una breve reflexión argumentada sobre la siguiente cuestión relacionada con la vía de acceso de reposición (Máximo 150 palabras):
Viendo los cambios que se están proponiendo, ¿Cómo crees que te afecta la reforma del baremo del concurso-oposición?
Por favor, subid dicha reflexión a vuestro blog personal dentro del apartado a la herramienta y el proyecto vistos en la sesión del 16 de febrero.
En mi opinión, estos cambios están definitivamente orientados a afianzar o estabilizar los puestos de docentes en interinidad. Por ende, entiendo que nos afecta negativamente la presente reforma del baremo actual de oposiciones. A todos los futuros docentes que ahora pretendemos lograr una plaza, se nos complica el acceso a la misma pues, a todas luces, los cambios que se pretenden introducir les hacen un gran favor a los interinos frente a los que no tenemos experiencia docente alguna. Es decir, nos encontraríamos ante una flagrante situación de desigualdad respecto del acceso a la función pública.
Si bien, es cierto, que la propia Unión Europea ha instigado a España para que de uno u otro modo reduzca el porcentaje de interinidades en la función pública. Es por ello que esta reforma del baremo viene a apuntalar las recomendaciones realizadas desde la UE y facilitar la estabilización de puestos en interinidad.
Es de vital importancia resaltar que, a priori, la generación mejor preparada para ser docente debiera ser la nuestra en virtud de la formación recibida en el máster universitario frente al antiguo CAP y la profesionalización con la que creo que contamos tras realizar un periodo obligatorio de prácticas en un centro público docente. En definitiva, entiendo que somos una generación de posibles futuros docentes que de momento va a tener muy complicado poder acceder a una plaza con estas nuevas modificaciones introducidas en el Baremos de Oposiciones.
Hola Carlos,
ResponderEliminarTe dejo aquí mis comentarios a las actividades publicadas:
De la parte de Anki, nada que comentar, están perfectas y dominas la aplicación.
De la reflexión, felicitarte por ella, es crítica, va al fondo del asunto y abarca el asunto de principio a fin.
¡Gran trabajo!